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玛琅国立大学孔子学院探寻HSK课堂教学模式

        玛琅国立大学孔子学院学生在今年3月举行的HSK四级考试中,取得了优异的成绩,15人参加考试,14人通过。最高分为272分,其中200分以上的学生13人。
        HSK四级主要面向学习汉语四个学期(两学年),掌握1200个常用词语的考生,考试分为三个部分,听力、阅读、书写,每个部分100分,总分180分为合格。HSK的成绩可以满足多元需求,其中可以作为外国留学生进入中国院校学习的汉语能力的证明,因而HSK四级被纳入玛琅国立大学中文系二年级的课程计划之内,每周四个课时,共60课时,由玛琅国立大学孔子学院教师任教。
       词汇学习是基础,HSK四级的听力、阅读和书写三个部分都必须建立在大量的词汇量的基础上,如何在短时间内让学生的词汇量快速增加是提高四级通过率的关键。课堂教学时间非常有限,必须另辟蹊径,教师采用的方法是将词汇学习的任务延伸至课外,让学生利用课外的时间强化词汇学习。教师在1200个四级词汇中优选重点词汇,按词类分类,每个星期给学生要求学生完成30个四级词的课外学习任务,通过抄写每个词的解释和造句,再模仿例句自己写一个句子,然后在课堂上按词类对作业进行讲评。这样做的目的是让学生增强语感,学生在学会造句的同时,汉字的书写也得到了练习。一个学期下来,学生的汉语词汇量有了大幅度的提升,通过课外练习和课堂讲解训练这一方法,学生基本上掌握了HSK四级所需要的1200个词汇。
       语法是语言中词形变化和组词造句的规则,汉语语法的考试内容贯穿在HSK四级考试的各个部分。词的构成,词和词、词和词组、词组和词组构成句子,单句构成复句、句子构成语篇,都有一定的规则和规律,学生掌握了这一规律,就能触类旁通。针对HSK四级的语法知识点,教师从HSK四级的各个部分内容入手,将语法规则的解释跟词语、句式、篇章的理解、生成结合在一起,使学生在学习词汇的同时,掌握用词造句的技能;并通过大量的训练使学生掌握语法的应用规则,一切从材料入手,把抽象的语法细化分解在大量有效的训练中,让学生不再惧怕语法,不再是死记语法规则,而是将语法规则融化在汉语运用中。
       在HSK四级教学中,教师采取模拟测试训练和重点讲解交替相结合的教学方法,以考促教,以考促学;词汇和语法并重,课内和课外结合;这种教学方法取得了显著的效果。本学期共进行了8次HSK四级模拟考试,成绩逐渐提高。第一次模拟考试成绩十分不理想,两个班41名学生中,每班只有3名学生刚达到180分的通过线,两班平均分分别为147分和149分。经过八次的模拟考试和讲评,两个班的成绩有了显著的变化,在最后的HSK四级模拟考试中,两个班41名学生中只有3名学生没有通过,通过率达到92.7%;两个班的平均分都超过了200分,分别为216分和225分;其中200分以上的学生有27个,占学生总人数的70%。学生们每天都能看到自己在进步,学习热情高涨,在享受成功喜悦的同时,也激发了他们学习汉语的热情和信心。非常遗憾的是,由于部分学生受家庭经济条件的限制,他们没能参加HSK四级考试,但模拟考试的成绩已足以证明了他们的能力。